专业学位研究生教育是我国研究生教育形式的一种，与学术型研究生教育相比，其培养对象的职业指向性更加明确，主要是针对一定的职业背景培养高层次的应用型人才。为了适应国家发展战略性新兴产业的需要，近年来我国加快了调整研究生教育结构的步伐。2009年，教育部制定并出台了有关全日制专业学位研究生培养的政策，明确提出要逐步扩大专业学位研究生教育的招生规模。到2016年，根据教育部下发的《关于下达2016年全国研究生招生计划的通知》，全国招收专业学位硕士研究生187 491人，占硕士研究生招生总数的36.25%[1]。目前，我国共有39个专业招收专业学位硕士研究生。在13个学科门类中，除了哲学类和理学类没有设置对应的专业学位之外，其他11个学科门类都设置了对应的专业学位。

全日制农业推广硕士草业专业学位(代码0)是农业推广硕士专业学位的一个专业领域，是与草原牧区、农区草业以及草坪与绿地等方面的任职资格相联系的专业学位，于2011年开始招生[2]。据不完全统计，目前全国招收草业专业学位硕士研究生(以下简称“草业专硕生”)的高校共计27所[3]。由于草业专业学位教育起步较晚、发展历史较短，所以在招生、人才培养、质量控制、人才输出等环节尚未形成成熟的思路和模式，在专业硕士培养的各个环节或多或少地还存在着困惑或问题，无论是学校、学科还是教师对专业硕士的认识和培养尚未达成共识和形成统一、明确的目标。

然而，随着近年来草业在国家战略中的地位日益重要，草业学科的发展和人才培养正不断发生着变化，2011年草学一级学科的获批就是一个很好的佐证。这不仅为草业的学科发展、专业定位、人才培养等带来了新的机遇，而且也提出了挑战[4]。在新的形势下，草业专业学位教育如何培养既符合时代要求、具有学校特色又区别于学术型硕士的“草业专硕生”，已成为急待研究的课题。为此，笔者开展了全日制农业推广硕士草业专业学位研究生培养情况问卷调查，以期能够深入了解和掌握我国草业专业学位教育的招生情况和人才培养现状，从而为今后草业专业硕士培养体系的完善和发展提供参考。

一、全日制农业推广硕士草业专业学位简介

全日制农业推广硕士草业专业学位作为与草原牧区、农区草业以及城镇草坪与绿地等方面的任职资格相联系的专业学位，主要是为草业技术的研究、应用、开发和推广以及农牧区发展、草业教育等方面的企事业单位和管理部门，培养具有良好职业道德的应用型高层次人才。根据草业在我国的区域性分布特征以及草业技术人员的工作性质，全日制农业推广硕士专业学位草业领域研究生的培养分为3个方向，即草原牧区方向、农区草业方向、草坪与绿地方向。草业专业学位教育采取全日制学习方式，学习年限一般为2年，最长不超过3年；要求在学期间需修满不少于30学分的总学分，同时必须完成不少于12个月的实习实践训练。“草业专硕生”的具体培养方案可参见全国农业专业学位研究生教育指导委员会网站的相关内容[2]。

二、全日制农业推广硕士草业专业学位研究生培养的调研分析

(一)问卷调查的设计与实施

为了深入了解和掌握我国全日制农业推广硕士草业专业学位的招生情况和培养现状，为今后“草业专硕生”培养体系的完善和发展提供参考，在中国草学会的支持下，笔者面向16所高校开展了全日制农业推广硕士草业专业学位研究生培养情况问卷调查。问卷调查对象为各高校在读的研一和研二“草业专硕生”，共回收有效调查问卷(调查问卷内容详见附件1)63份。

(二)问卷调查结果的分析

1.招生环节

(1)生源情况及报考原因

问卷调查结果显示(详见图1)，目前草业专业学位研究生生源的本科专业主要为草业科学专业、农学/畜牧专业、其他专业，所占比例分别为37.21%、27.91%、34.88%。由此可见，生源的本科专业以草业科学和农牧相关专业为主，所占比例达到了65.12%。但是，来自其他专业的生源也超过了1/3，这虽然可以丰富生源的专业背景，但是这部分生源专业知识薄弱的缺陷在培养过程中会逐步显现，对人才培养质量有一定的影响。

图1 草业专业学位研究生生源的本科专业情况

同时，各高校的“草业专硕生”培养方案都明确了“全日制农业推广硕士草业专业学位是与草原牧区、农区草业以及草坪与绿地等方面的任职资格相联系的专业学位”，并规定其人才培养方向包括草原牧区、农区草业、草坪与绿地3个方向。可见，草业专业学位的专业性比较强，培养目标明确。

文章来源：《茶叶科学》 网址: http://www.cykxzz.cn/qikandaodu/2021/0107/662.html

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