逐步提高和完善教学系统与培养体系。实验室、教室、学生活动空间、图书资料等条件必须满足教育部对本科教学的要求；教学经费也必须按教育部对本科教学的要求足额拨付。建立专业实验室、创业实验室和训练中心等实验教学共享平台。6.1.2 实践基地实践基地是保证教学质量的必备硬件。应根据区位特点、学科特色和学生培养要求，建立具有一定教学水平和特色的实践基地，满足学生实践教学的需要。校内、校外均须建有自有的或稳定的实习实践基地，要与科研机构、学校、企业、社区及相关单位加强合作，以便能够满足“产学研”一体化的实践和创新创业需求。草业科学专业须有天然草原和人工草地实践基地，以及绿地公园、高尔夫球场和运动场等实习基地。最大限度推进教学、科研、实践紧密结合，提升学生的就业能力。6.2 信息资源及教材要求6.2.1 基本信息资源通过手册或者网站等形式，提供本专业的培养方案，各课程的教学大纲、教学要求、考核要求，毕业审核要求等基本教学信息。6.2.2 教材及参考书要重视推荐教材和教学参考资料。专业基础课程和专业核心课程建议采用国家规划教材，其余课程可以自选国家规划外正式出版的教材，如无正式出版教材，应提供符合教学大纲的课程讲义。充分利用网络教学资源，加快创新创业教育优质课程信息化建设，积极创造双语教学环境。建设专业基础课、专业必修课课程网站，提供一定数量的网络共享教学资源。6.3 教学经费要求6.3.1 生均年日常教学运行支出教学经费投入应能较好地满足人才培养需要，生均年教学日常运行支出不低于1000元(以2014年不变价计算)，且应随着教育事业经费的增长而稳步增长。6.3.2 教学科研仪器设备费教学科研仪器设备总值不少于300万元，且生均不少于1万元。平均每年新增教学科研仪器设备值不低于现有设备总值的8%。专业年均仪器设备维护费不低于仪器设备总值的2%。7 质量保障体系应在国家、学校和学院相关规章制度及质量监控体制机制建设的基础上，建立专业教学质量监控和学生发展跟踪机制。7.1 教学过程质量监控机制要求建立教授为本科生授课制度；设定各教学环节的质量标准和教学要求，建立各教学环节的监督和保障体系；建立专业的基本状态数据监测评估体系，开展专业评估和专业认证；建立专业学情调查和分析评价机制，测评学生的学习过程、学习效果和综合发展能力；强化学生评估的主体地位，完善评教制度，改善教学效果；具有完善的帮扶学习困难学生的机制；建立毕业生、用人单位、校外专家参与的研讨和修订专业培养目标、培养规格和培养方案的机制，使人才培养符合学生和社会发展的需求。7.2 毕业生跟踪反馈机制要求建立联系毕业校友和用人单位的有效渠道，能够定期征求对培养方案、课程设置、教学内容和教学方法以及对毕业生知识、素质和能力的评价、意见和建议。评价信息应能得到有效利用，提高和改进教学质量。7.3 专业的持续改进机制要求定期举行学生评教和专家评教活动，及时了解和处理教学中出现的问题；定期开展专业评估，及时解决专业发展和建设过程中的问题，不断提高专业建设水平；定期举行毕业生、用人单位意见征求活动，吸纳行业、企业专家参与专业教学指导工作，形成定期修订完善培养方案和目标与专业定位的机制。

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